“Gramatyka na co dzień nas spotyka.” – spotkanie dla dzieci w wieku 3-14 lat – 20 październik 2024 – relacja

Związek Polaków w Mediolanie i Ludoteka Polska w Mediolanie “Na wyspach Bergamutach” miały przyjemność zaprosić dzieci w wieku od 3 do 6 lat i od 7 do 14 lat wraz z rodzicami na spotkanie w niedzielę 20 października 2024 o godzinie 16:00.

“Gramatyka na co dzień nas spotyka.” CZASOWNIK

Punktem wyjścia do nauki czasowników i ich odmiany w młodszej grupie były zmysły i powiązane z nimi rzeczowniki (oko, ucho, ręka, język, skóra) oraz czasowniki: widzieć, słyszeć, czuć, smakować, wąchać, doświadczać. Zajęcia rozpoczęliśmy od opowiadania o otoczeniu, a dokładnie o tym, co nasze zmysły postrzegają, co widzimy? słyszymy? czujemy? Po wstępnej rozmowie dzieci o zdjęły buty i skarpetki i spacerowały po dywaniku sensorycznym, wykonanym z różnych materiałów. Dzieci opowiedziały o swoich doznaniach, o tym co czują. Czuły powierzchnie gładkie, zimne, włochate a nawet zabawne. Przeczytaliśmy książeczki: „Misiu się bawi”, „Misiu się ubiera”, „Pracowity dzień Misia” mówiące o zajęciach, który każdy z nas codziennie wykonuje. Celem było utrwalenie czasowników: myję się, ubieram się, bawię się, pomagam mamie… Następnie dzieci wykonały pracę plastyczną, temat dowolny. Dzieci mogły same coś namalować albo skorzystać z przygotowanych kolorowanek, oprócz farb użyte zostały materiały z różnymi fakturami /do techniki kolażu/aby podkreślić doznania, których dostarcza nam dotykanie różnych powierzchni.

Po pracy plastycznej była przerwa na gimnastykę przy wykorzystaniu podkładu muzycznego i owocowy podwieczorek: mandarynki, jabłko, gruszka oraz próbowanie produktów: cukru, soli, czekolady, chleba, jak i czucie zapachów: kawy, ziół, skórki pomarańczy.

Zaproponowane zadania i ćwiczenia polegały na doświadczaniu i opowiadaniu o tych doznaniach w pierwszej osobie jak i w innych, odnosząc się do innych osób i opowiadając o nich. Ćwiczenia były prowadzone przez nauczyciela, który kierował tokiem rozumowania zadając pytania dzieciom.

Oprócz ćwiczenia gramatycznego, a raczej, aby wzmocnić jego skuteczność i prawdziwość, dzieci opowiadały o tym co widzą wokół siebie, słuchając muzyki i dotykając różnych faktur, wąchając zapachów czy próbując smaków.

Fotorelacja:

Udostępnij:

stopka
stopka
Skip to content